| Учиться у народа - учиться у детей |
|
Могущество народной традиции мне пришлось испытать и на собственном опыте. Когда я приступал к сочинению детских стихов, я долго не мог отыскать для них живую, органическую форму. Тогдашняя поэзия, к... Подробнее |
| Образность и действенность |
|
О первой заповеди уже было сказано выше. Она заключается в том, что наши стихотворения должны быть графичны, то есть в каждой строфе, а порою и в каждом двустишии должен быть материал для художника, ... Подробнее |
| Музыка |
|
Пятая заповедь для детских писателей - повышенная музыкальность поэтической речи. Замечательно, что киники всегда музыкальны. Их музыкальность достигается раньше вс... Подробнее |
| Рифмы. - Структура стихов |
|
Шестое правило было подробно изложено на предыдущих страницах. Оно заключается в том, что рифмы в стихах для детей должны быть поставлены на самом близком расстоянии одна от другой. &nb... Подробнее |
| Отказ от эпитетов. Ритмика |
|
Выше было сказано, что детское зрение чаще всего воспринимает не качество, а действие предметов. Отсюда девятая заповедь для детских писателей: не загромождать своих стихов прилагательными. &n... Подробнее |
| Игровые стихи |
|
Одиннадцатая заповедь для детских писателей заключается в том, что их стихи должны быть игровыми, так как, в сущности, вся деятельность младших и средних дошкольников, за очень небольшими исключениям... Подробнее |
| Последние заповеди |
|
Итак, мы видим, что стихи для детей нужно писать каким-то особенным способом - иначе, чем пишутся другие стихи. И мерить их нужно особенной меркой. Не всякий даже даровитый поэт умеет писать для дете... Подробнее |
Страницы:
1 |
С помощью нашего проекта, вы можете задать интересующий Вас вопрос детскому психологу:
|
